EAP Athens 2015 auditorium του Ευγενιδείου στη συνεδρία 9-10.30 πμ του Σαββάτου
ΠΕΡΙΛΗΨΗ (στα Ελληνικά)
Ο θυμός είναι ενέργεια και όπως λέει κι ο Αριστοτέλης, όταν ελέγχεται , μπορεί να οδηγήσει το άτομο να προσπερνάει εμπόδια.
Ωστόσο, ο χρόνιος και ανεξέλεγκτος θυμός (σύνηθες χαρακτηριστικό των δυσλειτουργικών οικογενειών) γίνεται τοξικός και αλλάζει τόσο τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, όσο και το βιολογικό υπόβαθρο. Ο θυμός μπορεί να ελαχιστοποιήσει τον νοητικό έλεγχο στην συμπεριφορά επειδή διακόπτει την λειτουργία των μετωπιαίων λοβών (Newberg & Waldman, 2009) και επηρεάζει αρνητικά την υγεία, την οικογένεια, την εργασία, το σχολείο, την οικονομική κατάσταση, τους φίλους, το νόμο, την προσωπικότητα και τις αξίες. Μελέτες που πραγματοποιήθηκαν με fMRI, έδειξαν στενή σχέση του θυμού με στεφανιαία αθηροσκλήρωση, κοιλιακές αρρυθμίες, νοσηρότητα και θνησιμότητα (Mujica-Parodi, et al., 2009). Δύο σημεία-στόχοι του χρόνιου θυμού στον εγκέφαλο, που φαίνεται να έχουν εμφανείς αλλαγές, είναι η αμυγδαλή και ο ιππόκαμπος (Pert, 1999). (Newberg & Waldman, 2009). Στην εργασία αυτή παρουσιάζουμε τα αποτελέσματα ενός ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος διαχείρισης θυμού, βασισμένου στις αρχές της προσωποκεντρικής και ομαδοκεντρικής θεραπείας. Το πρόγραμμα έχει αναπτυχθεί με βάση την υπόθεση ότι ο θυμός είναι σήμα συναγερμού, που καταδεικνύει μια ανικανοποίητη ανάγκη. Τα μέλη της ομάδας μαθαίνουν να συνδέουν καταστάσεις θυμού με ανθρώπινες ανάγκες (Maslow, 1940). Ανάμεσα στα θέματα που συζητούνται σε μικρές ομάδες, είναι προσωπικές εμπειρίες θυμού, επιδράσεις από την οικογένεια, φυσικές μέθοδοι χαλάρωσης, εσωτερικά στρεβλωμένες θεωρήσεις, σωματικές αντιδράσεις και ο ψυχοβιολογικός κύκλος του θυμού. Χρησιμοποιούνται ακόμη εργαλεία συμβολοποίησης. Σαν εργαλείο μέτρησης χρησιμοποιήσαμε το αύτοσυμπληρούμενο STPI (State-Trait Personality Inventory, Spielberger & Reheiser, 2009), που περιλαμβάνει 80 ερωτήσεις, σχεδιασμένες να μετρούν αφ’ ενός καταστάσεις, αφ’ ετέρου δε χαρακτηριστικά προσωπικότητας σε θυμό, άγχος, περιέργεια-διάθεση για μάθηση και κατάθλιψη με κλίμακα Likert τεσσάρων σημείων. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα διαρκεί δώδεκα μήνες (45 ώρες) και είναι χωρισμένο σε δύο φάσεις: Αναγνώριση και Θεραπεία. Στην παρούσα κλινική δοκιμή εφαρμόστηκε σε τρεις ομάδες (Σn=30, 2011-2014). Ο θυμός σαν χαρακτηριστικό της προσωπικότητας, εμφάνισε πολύ σημαντική (p<0.001) διαφορά (μείωση) μεταξύ της αρχής και του τέλους αυτής της τυφλής δοκιμής. Το πρόγραμμα και τα αποτελέσματα παρουσιάζονται και συζητούνται.
0 Comments
PCE Europe, IFAACP Lausanne and pca.acp Switzerland are pleased to invite you to the second European PCE Symposium GROWING A PERSON-CENTERED SOCIETY IN EUROPE 15 - 17 April 2016 Lausanne, Switzerland Person-Centered and Experiential counselors and therapists know that there is great constructive potential within each person. As members of the helping professions, we can have a powerful impact on the broader socio-cultural view of the person and human development. This impact is much needed at this time. The Symposium is an opportunity to gather and think together about the huge impact PCE can have on individuals and society. We hope to stimulate contributions and reflections on the inner dynamics of the person throughout the therapeutic process, and on the cultural impact of PCE practice. We are looking forward to welcoming you in Lausanne, a charming city in an idyllic setting between the lake and the mountains. The event will take place at Swiss Tech Convention Center, a brand new building, with a futuristic design unique in Europe, which was conceived as a place to meet and exchange ideas. Translation in French and German will be assured, as far as possible, for plenary sessions and workshops.
3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΝΤΡΕΣ-ΓΥΝΑΙΚΕΣ: ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΟ ΔΙΑΚΕΝΟ! ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ . E. Αυγερινού, K. Γιαλυράκη Παρασκευή 19 Ιουνίου, 12:00 - 13:30, Αίθουσα C WORKSHOP 3
MEN – WOMEN: MIND THE GAP! A PERSON-CENTERED PERSPECTIVE TO BUILD BRIDGES. Coordination: Avgerinou, E., Psychologist MSc, Psychotherapist Gialyraki, K., Greece During the 20th century, in western society, the role models based on gender have changed a lot. Women have entered dynamically the working environment and often the political scene of many western countries. They have developed careers in fields where men were governing until the middle of the 20th century. Due to this fact, role models have changed a lot. Traditionally, man was considered to be the main source of income for a family and the wife was usually raising the children and taking care of the household. Nowadays, things have become more complicated, there are expectations for equality in a relationship. Often these expectations are not met, leading to dissatisfaction. Furthermore, there are different ways of functioning and processing between men and women. Neuroscience research has shown that there are differences in brain size and structure between men and women. In addition to this fact, from the moment of birth, discrimination in the raising of girls and boys begins. Parents treat their children differently according to gender. Different toys, different expectations. “boys don’t cry” is an expression still used sometimes by parents and “important others” underlining this diversity. We find different styles of processing in boys and girls, and later on in life, between men and women. Some examples are the expression of feelings, ways of connecting with others, anger management, sexuality. This diversity, as well as stereotypes based on gender roles, leads to lack of communication, conflicts and alienation between men and women. Gender issues are often brought by clients during psychotherapy WORKSHOPs, rendering it necessary for us psychotherapists to deal with them. During this workshop, our aim is to elaborate gender issues and experience how the person-centered qualities of congruence, acceptance and empathy can help us understand diversity and build bridges of communication between human beings of different gender. |
ΣυγγραφείςΚυπριωτάκης Νίκος Αρχείο
March 2023
Κατηγορίες
All
|